
資源教室有哪些特點
- 分類:行業新聞
- 作者:
- 來源:
- 發布時間:2022-08-02
- 訪問量:0
【概要描述】資源教室大量建設后,普通學校對服務大象的定義模糊,也有盲目擴大服務對象的趨勢。典型的論調是:“資源教室投入這么多錢,分配這么多資源,只為學校的少數殘疾兒童值得嗎?”
資源教室有哪些特點
【概要描述】資源教室大量建設后,普通學校對服務大象的定義模糊,也有盲目擴大服務對象的趨勢。典型的論調是:“資源教室投入這么多錢,分配這么多資源,只為學校的少數殘疾兒童值得嗎?”
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資源教室大量建設后,普通學校對服務大象的定義模糊,也有盲目擴大服務對象的趨勢。典型的論調是:“資源教室投入這么多錢,分配這么多資源,只為學校的少數殘疾兒童值得嗎?”是。受這種觀念的影響,很多學校在建立資源教室后主張資源教室服務的對象直接以普通學校的所有學生為對象,甚至將資源教室為所有學生提供支持服務顯示為在本?;虮镜貐^推進資源教室發展的重要成果。以資源教室為所有學生為對象,穿著“教育公平”外衣的口號合理嗎?值得鼓勵或提倡嗎?
資源教室的建設旨在滿足學校中有特殊教育需求的學生(如智力低下、學習困難、情緒和行為障礙、自閉癥、天才學生等)的教育需求。),并為教育評估和培訓提供場所和設備。同時,資源教室為教師發展特殊教育專業提供空間,為有特殊教育需求的學生家長提供建議和服務。一般來說,資源教室的主要功能是:為隨班就讀的學生提供特殊教育服務,為隨班就讀的教師提供支持服務,為隨班就讀的家長提供指導和咨詢服務。
咨詢資源教室藏有近百本經典實用心理學書籍,內容涉及大眾心理學、青少年心理學、人際交往、網絡心理學、情緒管理、自我認知、心理咨詢、心理評估、心理自救、學習心理學、危機干預等,一方面為特殊兒童提供心理學方面的書籍,讓特殊兒童選擇自己需要的信息,獲得幫助和啟迪,在書中尋找答案,通過閱讀發展自己;另一方面為所有教師提供各種心理健康教育方法、教育心理學理論與實踐、心理咨詢技術等信息,從而幫助教師更好地走進特殊兒童的生活,了解他們的發展,掌握他們的成長,幫助他們成才,心理康復資源教室及相關心理咨詢設備為特殊兒童提供心理咨詢場所,以便及時發現有心理障礙的學生,及時給予幫助。
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